Mesas de Trabajo
Miércoles 29-04-09
10:15 a.m. a 12:45 p.m.

Mesa 5
Área(s) temática(s):
Creatividad y Liderazgo / Evaluación de La Creatividad
Salón “Las Marites” (piso 2)
Coordinadora: Profa. Rovimar Serrano

Ponencias
1. Autoliderazgo e inteligencia emocional en la gestión de investigación hacia una aproximación teórica
Autora: María E. Focarrazzo Teran (UPEL-IPMJMSM)
2. Creatividad y Liderazgo para la realización del proyecto de servicio comunitario desde la pedagogía social
Autora: Isabel E. Peleitero Vázquez (UPEL-IPC)
3. Propuesta creativa para la instrumentación de los proyectos de cierre en los cursos de extensión en la Extensión Académica Cojedes de la UPEL-IMPM
Autor: José A. Perdomo (UPEL-IMPM)
4. Una gestión creativa en la comisión de modalidad semiprensencial del IPC
Autora: Rovimar Serrano (UPEL-IPC)
5. Plan de formación de líderes dirigido al personal académico y del programa de generación de relevo basado en el uso de estrategias creativas
Autora: Doris Pérez (UPEL-IPMJMSM)
6. Evaluando la creatividad
Autor: Carlos Agüero Rossi (UPEL-IPB)
7. Inteligencia emocional percibida (IEP). Concepción de aprendizaje y enfoque de creatividad en estudiantes de la maestría en Educación
Autor: Cruz Guerra (UPEL-IPMJMSM)
8. Pedagogía creativa en los actores educativos en la UPEL-IPB
Autora: Morela Viscaya (UPEL-IPB)

Mesas de Trabajo
Miércoles 29-04-09
10:15 a.m. a 12:45 p.m.

Mesa 6
Área(s) temática(s):
Creatividad, Recreación, Salud y Deportes
Salón “Modesta Bor” (piso 2)
Coordinadora: Prof. Ernesto E. De la Cruz Sánchez
Ponencias
1. DICREA: campamentos para el desarrollo de innovadores creativos
Autor: Eduardo Atencio (Colegio San Agustín)
2. Estrategias creativas para rescatar la identidad nacional en la comunidad fronteriza de la aldea “La Mulata” del municipio fronterizo “Pedro María Ureña”
Autora: Rosa Becerra (UPEL-IPRGR)
3. Fragmentos para una autobiografía del cuerpo
Autor: Ana F. Carpio Luján (UPEL-IPMJMSM)
4. Estrategias creativas para el abordaje de la educación alimentaria y nutricional en el nivel de educación inicial
Autor: Ernesto E. De la Cruz Sánchez (UPEL-IPMJMSM)
5. Propuesta de un nuevo concepto acerca de la nutrición humana
Autora: Miren De tejada Lagonell (UPEL-IPC)
6. Modelo didáctico para el desarrollo psicomotor del niño de 3 a 6 años en un ambiente de aprendizaje creativo
Autora: Alma N. Henríquez González (UPEL-IPC)
7. Influencia de los campamentos recreativos como herramienta pedagógica y creativa en estudiantes del IMPM (Liceo Los Naranjos)
Autor: Freddy Laguado (UPEL-IMPM)
8. El humor desde cuatro perspectivas creativas
Autora: Nelly T. Machado (UPEL-IPB)
9. Una metáfora sobre la corporeidad como forma de expresión
Autor: Victor J. Parra Ortiz (UPEL-IPB)
Coautora: Liliam Alvarado
10. La narración oral escénica. Estrategia para la creatividad en la escuela
Autora: Lorena Romero (UPEL-IPRM)

Miércoles 29-04-09
10:15 a.m. a 12:45 p.m.

Mesa 7
Área(s) temática(s):
Creatividad y Enseñanza de la Ciencia
Salón “Guayacán” (piso 11)
Coordinadora: Profa. Janet Serrano

Ponencias
1. Propuesta de un portal instruccional para la enseñanza y aprendizaje de los materiales químicos, considerando los estilos de aprendizaje
Autora: Catalina Betancourt Díaz (UPEL-IPC)
2. Estrategias didácticas para el aprendizaje de los contenidos de trigonometría empleando las Tic´s. Programa de maestría en informática educativa
Autor: Andrés Sánchez Rosal (UPEL-IPRGR)
3. Efectividad del manual fácil y divertido: estrategias creativas para la enseñanza de la ciencia en Edu. Inicial
Autora: Janet Serrano (UPEL-IPMJMSM)
4. Construyendo el post-laboratorio en el aula de clase de vegetal como evaluación autorreguladora
Autora: Milagros B. Simón de Austudillo (UPEL-IPMAR)
Coautora: Aracelis Arana
5. Modelo didáctico creativo para el desarrollo de la visión integral en la enseñanza de la ciencia
Autora: María R. Simonelli Manure (UPEL-IPMAR)
6. La enseñanza en el área matemática
Autor: José R. Stekman Manaure (UPEL-IPRM)
7. Estrategia didáctica de trabajo con problemas de álgebra lineal para estudiantes talentos en la carrera de contabilidad y finanzas
Autora: Tania R. Toledo Marín (C.US.S. José Martí)
Coautores: Armando Bolluosa Torrecilla / María C. Rodríguez Felipe / Mayra Cristo Hernández
8. Desarrollo de habilidades creativas para el pensamiento, mediante el uso de las Tic en las ciencias biológicas
Autora: Elizabeth Vergel (UPEL-IPRM)
9. Enseñanza integrada de cadenas tróficas y magnetismo desde un proyecto didáctico
Autora: Marihelen Zambrano Gonzáles (ULA)
Coautores: José Escalona / Luis E. Rivero Rivero

LA PALABRA DIARIA EN LA SEMANA MAYOR

La Palabra Diaria

Lunes6 de abril del 2009
Dios es la presencia omnipotente y omnisciente activa en mi vida y en mi mundo.Orden divinoMe sorprendo al ver cuán frecuentemente los retos son superados y las oportunidades aparecen en modos que nunca consideré posibles. Sin embargo, comprendo cuán perfecto ese orden divino es según los eventos en mi vida continúan desarrollándose. El orden divino llega de muchos modos. Recuerdo esto cuando algo no sale como lo había planeado. Lo que tal vez percibí como un contratiempo, es una oportunidad que tengo de presenciar el orden divino en todo. Cuando algo en mi vida sucede sin razón aparente, afirmo orden divino. Doy gracias a Dios por ser la presencia omnipotente y omnisciente en el mundo. El orden divino está por doquiera, y soy parte de un plan divino. “Este es el plan acordado contra toda la tierra, y esta es la mano extendida contra todas las naciones.” —Isaías 14:26

Martes7 de abril del 2009
Vivo y doy de lo sagrado de mi alma. Me interesoParticipo activamente en sostener mi salud y bienestar. Con ese fin, planifico actividades físicas y saludables para mi día. Dedico tiempo para unificarme emocionalmente con mis sentimientos y vivificar mi mente. Oro y medito para recibir guía, disfrutar de paz mental y lograr crecimiento espiritual. De ese modo, no sólo contribuyo a mi curación personal, sino también tengo fortaleza para apoyar a los demás. Al ofrecer apoyo de oración, prestar asistencia física y contribuir con mi tiempo y mis recursos, puedo vivir y dar de lo sagrado de mi alma. Tengo un efecto positivo en las vidas de los demás. Qué contribución tan importante la que muchos hacen en todo el mundo. Somos la familia de Dios, y nos cuidamos y atendemos unos a otros con consideración y afecto.“Acercándose, vendó sus heridas echándoles aceite y vino, lo puso en su cabalgadura, lo llevó al mesón y cuidó de él.”—Lucas 10:34

Miércoles8 de abril del 2009
El gozo del espíritu es mi gozo. GozoMi más grande gozo es mi relación personal con Dios y conocer, afirmar y aceptar Sus bendiciones. Con mis pensamientos centrados en la bondad de mi Creador siento una alegría que me fortalece, me alienta y me inspira. Depende de mí expresar mi gozo interno. Al hacerlo, éste fluye como ondas de bondad que se reflejan en mis pensamientos y acciones. Mi vida se torna más plena y significativa cuando acojo y expreso el gozo del Espíritu en mí y como parte de mí. Yo no creo mi gozo, ni lo crea otra persona; hay una fuente de dicha sagrada que ha sido implantada en mi alma por mi Creador. Mientras más gozo expreso, más alegría de Espíritu se vierte para llenar esta fuente para luego desbordarse en mi vida. “Estas cosas os he hablado para que mi gozo esté en vosotros, y vuestro gozo sea completo.”—Juan 15:11

Jueves9 de abril del 2009
Centrado en el amor de Dios, estoy satisfecho.Acciones devotasMi vida es una expresión individual y única del amor de Dios. Mis pensamientos están basados en mi creencia de que Dios es todo y está en todo. Mis palabras son edificantes y seguras. Mis acciones están llenas de vida y energía, y brillan con amor. Mi intención es mostrar afecto y afirmar vida en todo lo que piense, diga y haga. Con el ejemplo de la vida de Jesús, sirvo y amo. Cada persona es un hijo de Dios. Gracias a esta comprensión, veo y aprecio lo sagrado de toda la gente. Agradezco su contribución y los trato con compasión.Centrado en el amor de Dios, brindo a la vida mis acciones devotas y siento satisfacción. Sé que estoy en mi sitio correcto, haciendo lo que debo hacer.“Vosotros me llamáis Maestro y Señor, y decís bien, porque lo soy. Pues si yo, el Señor y el Maestro, he lavado vuestros pies, vosotros también debéis lavaros los pies los unos a los otros.”—Juan 13:13-14


Viernes10 de abril del 2009
Mi corazón está receptivo a mayores expresiones de paz y gozo.PerdonoMis decisiones siempre son un asunto de elección, y elijo no guardar rencor ni resentimiento contra nadie. Esta elección es por mi propio bienestar así como el de la otra persona. Reconozco que cualquier falta de perdón que deje entrar en mi corazón será una obstrucción para el fluir del amor.Con dos sencillas pero poderosas palabras, Yo perdono, rompo barreras, disipo resistencia y abro mi corazón para sentir mayor gozo y paz. A medida que practico el perdón, reclamo mi unidad con Dios y veo lo bueno en todo. Me veo y veo a los demás con compasión y con la confianza de que Dios nos ama por igual y de manera incondicional. Me perdono y perdono a los demás, lo cual prepara el camino para un nuevo comienzo, una resurrección de mi corazón que me deja tanto con tranquilidad como con gozo.“Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen.”—Lucas 23:34

Sábado11 de abril del 2009
Dios ha preparado mi camino, y estoy listo para seguirlo.PreparadoHoy otorgo tiempo a la contemplación, dejo a un lado la planificación y la ejecución de mis planes y doy mi plena atención al Espíritu. Esta inactividad aparente me prepara para orar y estar alerta a la oración contestada, para establecer objetivos y lograrlos. Al volverme a la fuente de toda vida, toda sabiduría, todo bien, me preparo para nuevas experiencias. Centrado en el Espíritu, adquiero nuevo conocimiento y fortaleza. Al liberar toda duda de lo que pueda llevar a cabo, sé que con la guía y la iluminación de Dios obtendré lo que es verdaderamente significativo. Dios ha preparado mi camino, y estoy listo para seguirlo. “En la casa de mi Padre muchas moradas hay; si así no fuera, yo os lo hubiera dicho; voy, pues, a preparar lugar para vosotros. Y si me voy y os preparo lugar, vendré otra vez y os tomaré a mí mismo, para que donde yo esté, vosotros también estéis.”—Juan 14:2-3


Domingo12 de abril del 2009
¡Cristo ha resucitado en mí!RenacimientoEs Pascua de Resurrección, un día de celebración sagrada. ¡Cristo ha resucitado! Este mensaje, lleno de poder y gracia, es para todos. Cristo ha resucitado en mí.La vida del Cristo es divina y transcendental, una vida que fluye en mí ahora. Cada vez que rehúso la idea de que el pecado y la negatividad tienen control sobre mí, las ideas del Cristo se presentan en mis pensamientos. Soy fuerte y libre, sustentado en conciencia espiritual. La roca ha sido quitada. Todos los obstáculos a mi bien han desaparecido.Por medio del Cristo, soy restaurado. Mi vida resplandece con gloria espiritual, y me dedico nuevamente a caminar en la luz del Cristo. Un nuevo día ha amanecido. Libre y triunfante, camino con fe renovada. ¡Cristo ha resucitado en mí!“Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá.”—Juan 11:25

SEMANA SANTA, SEMANA DE RENOVACION DE FE

El mundo cristiano y católico, unos 1000 millones de cristianos o más, celebrarán los eventos religiosos de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús de Nazareth, conocido como ´La Semana Santa´.

No es una semana normal, son días especiales de reflexión y meditación sobre una de las verdades de Fe más controvertidas de la historia de la humanidad, La Resurrección de Jesús.

Se puede entender la Pasión, de manera fría como el juicio de muerte más famoso del mundo. Para la mayoría injusto y para otros justo (muy pocos por cierto).

Se puede entender la muerte de un hombre, como consecuencia del dolor y maltrato al que fue sometido.

Estos dos aspectos son entendibles y razonables, pero no justificados y mucho menos aprobados.

El tema central de los tres días santos es la vigilia de Pascua, la noche del fuego nuevo, la Luz del Mundo que es Cristo. Jesús el Cristo que por su propio poder vence las tinieblas, la muerte y ¡Resucita! Es el punto central de la Semana Mayor, de la Fe Cristiana. Como dice el apóstol san Pablo: ¨Si Cristo no hubiera resucitado, vana sería nuestra Fe¨.

Simplemente haríamos memoria de un personaje histórico que murió injustamente hace mas de 2000 años. Bajo este punto de vista no hay nada nuevo ni interesante. Pero bajo la óptica de la Fe, este hecho cambia todo su significado, es garantía de Salvación, es un seguro al Paraíso que ya fue pagado a precio de la sangre de Jesús. Es triste pensar que los que no creen en esto se mofan y burlan. Pero con todo y esas actitudes su salvación también ya fue comprada. Solo es cuestión de que quieran cobrarla.¿Cómo? Acercándose a su creencia cristiana y viviendo como se lo sugieren su respectivas iglesias.

XVIII JORNADAS TECNICAS DE INVESTIGACION Y II DE POSTGRADO EN LA UNELLEZ SAN CARLOS

En homenaje al Dr. Juan Fernández Molina, destacado docente e investigador, se realizará la décima octava edición de las Jornadas Técnicas de Investigación y la II de Postgrado, los días 29 y 30 de julio en el Salón de Usos Múltiples de la UNELLEZ San Carlos.

Según informó, el profesor Isaías Medina López, Coordinador de Investigación de esta casa de estudios y hombre de letras, ambos eventos tienen como lema la “Diversidad y compromiso científico”.

Acotó Medina López que la recepción de las ponencias se efectuará del 25 de marzo al 12 de junio, sin prórroga.

Los participantes deben consignar su trabajo impreso en original y copia, además de un CD.

El resumen en extenso debe contener título (español –inglés), autor, filiación institucional, resumen de 250 palabras, palabras claves, abstract, key word, introducción, problema, materiales y métodos, marco teórico, marco metodológico, resultados y discusión, conclusiones y referencias consultadas.

La extensión máxima será de seis páginas, modalidad artículo científico-comunicaciones.

Podrán participar docentes de las diferentes casas de estudios de la región, sólo se les exige adecuarse a las normativas del evento.

Se entregarán certificados.

Añadió Medina López que la publicación de las Memorias del evento se incluirán aquellas ponencias que respondan a las exigencias anteriormente indicadas.

El Comité organizador está conformado por los profesores Freddy La Cruz, Vicerrector de área; Juan Fernández, jefe del programa Ciencias del Agro y Mar; Luis Rumbo, jefe del programa Ingeniería; Rafael Cristancho, jefe del programa Ciencias de la Educación y Ricardo García, jefe del programa ciencias Sociales.

Por su parte, el Comité editorial lo integran los profesores Franklin Paredes, Coordinador de Postgrado; Duglas Moreno; Glenys Pérez e Isaías Medina López.

Explicó el portavoz que las Jornadas Técnicas de Investigación se realizan desde hace 29 años en el estado Cojedes, siendo el de mayor antigüedad. No obstante, refirió que pocos años tiene celebrándose bianualmente.

Los profesionales interesados en participar deben dirigirse a la Coordinación de Investigación, ubicada en la UNELLEZ o comunicarse a través de los correos electrónicos isaiasmed@hotmail.com; http://www.lenguaraz.jimbo.com/.; http://www.postgradoseducacion.jimbo.com/, http://www.jornadalecturaescritura.jimbo.com/, así mismo, por los teléfonos 0258 4332322/4331411.

SEMINARIO SOBRE SISTEMOLOGIA INTERPRETATIVA

SEMINARIO Sistemología Interpretativa, Teoría de la Organización y Universidad: una aproximación crítica

Fecha: 20 al 24 de abril de 2009

Imparte Ramsés L. Fuenmayor, Centro de Investigaciones en Sistemología Interpretativa Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela

Sede: Auditorio Jaime Sabines la Casa del Tiempo
Más información: http://desinuam.org/desin/SemFuenmayor.htm

Datos Biográficos

Ramsés Fuenmayor es Profesor Titular de la Universidad de Los Andes, con 33 años de antigüedad en su carrera académica. Ingeniero de sistemas egresado de la Universidad de Los Andes. Maestría (M.Sc) en Sistemas de Control en la Universidad de Manchester (Inglaterra) y doctorado (Ph.D) en Teoría de Sistemas y el Problema del Desarrollo en la Universidad de Lancaster (Inglaterra). Es fundador de la Sistemología Interpretativa —un enfoque sistémico para el estudio de instituciones públicas que ha recibido reconocimiento internacional. Ha dado cuenta de sus actividades de investigación en más de 50 publicaciones —la mayoría de ellas en revistas especializadas e indexadas de divulgación internacional. Ha recibido varios premios y distinciones por su labor en investigación; entre ellos cabe destacar el haber sido clasificado en el máximo nivel (IV) del Sistema de Promoción del investigador (PPI), el premio Dr. Francisco de Venanzi, la Orden Fray Juan Ramos de Lora, Catedrático “Simón Bolívar”, Premio Regional de Ciencia y Tecnología y el haber sido invitado para dictar la conferencia inaugural de varios congresos internacionales y como profesor visitante en universidades europeas.

Aparte de haber elaborado buena parte de la fundamentación teórica de la Sistemología Interpretativa, ha puesto en práctica las nociones constitutivas de esa teoría en el estudio de algunas instituciones públicas venezolanas tales como la universidad, las instituciones de salud y el diseño de un nuevo sistema de enseñanza para la escuela básica (del cual se ocupa en la actualidad). Hasta hace pocos meses se desempeñó como Director del Centro de Investigaciones en Sistemología Interpretativa de la Universidad de Los Andes, cargo que ocupó desde la creación de dicho Centro. En la actualidad reparte su actividad académica entre la conducción de seminarios de doctorado y la coordinación del Proyecto de Educación de la Sistemología Interpretativa cuyo propósito fundamental es el de diseñar un nuevo sistema de enseñanza para la educación básica.